Proyectos
En Desarrollo.
Conservación de la Naturaleza (Proyecto Gato Guiña)
Colección de Historias Locales
Uso Didáctico de las TIC en el Aula (Departamento Matematicas)
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Colección de Historias Locales
En el marco del los 457 años de Villarrica, la Sede Regional Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha querido hacer un reconocimiento a la historia de la ciudad, a través de una publicación será lanzada a fines de junio próximo.
Desde su fundación, la Sede Regional Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha desarrollado acciones en el ámbito educativo que consideran el medio en cual se encuentra ubicada, la Región de la Araucanía. Esta se caracteriza por la convivencia de personas de diversos orígenes culturales: mapuches, chilenos, alemanes, suizos, italianos, libaneses, entre otros. La diversidad se replica también en la ciudad de Villarrica, donde se desarrolla la historia, a través de la recopilación de la información de diversos agentes de la comunidad se representa diferentes modos de sentir, pensar, percibir y actuar de sus habitantes.
Esta recopilcaión histórica, se incia a comienzos del 1900, y está incerta en la colección de Historias Locales , que realiza la Sede Regional desde hace algunos años y que desean contribuir a la reconstrucción y valoración de la memoria local, la tradición oral de la gente y las comunidades de la Región. La memoria y el recuerdo se traspasan de la oralidad a la escritura aportando a su transmisión a las nuevas generaciones. Esta colección es el fruto del trabajo conjunto entre comunidades, organizaciones, investigadores y profesionales en pro de su desarrollo y promoción de su identidad cultural.
Donde destacan entre las publicaciones :
- Traitraico mapu tañi petu konümpanienchi plam dungu. La historia de Traitraico en el recuerdo de su gente.
- Inchin putueche nütramkamekeiñ chumngechi ñi rupakel taiñ kuyfike fütakechellem ñi dungu. La Comunidad Mapuche de Putue Cuenta su Historia.
- Filoco: huellas y surcos. Historia de una comunidad. De la comuna de Pitrufquen.
También se han desarrollado otras acciones en el marco universitario como la puesta en valor del Museo Leandro Penchulef, el Curso de Patrimonio Cultural, Memoria Histórica y Educación, el Proyecto de la Cuenca del Toltén y otras vinculadas al Departamento de Ciencias Sociales. Se han realizado diversas acciones que contribuyen al conocimiento del patrimonio cultural e histórico local de la zona lacustre de Villarrica y comunas vecinas.
Este trabajo de reconstrucción es un proceso investigativo que es realizado con la colaboración de miembros de la comunidad, que se han manifestado o destacado públicamente por su interés por la historia local. El producto que se logra es una historia colectiva y no individual, donde se contraponen distintos puntos de vistas, enriqueciendo con ello el legado cultural con una historia no contada, construyendo una historia distinta, contada por sus protagonistas.
La historiografía siempre ha estado alejada de los intereses cotidianos de la gente común, se ha ocupado temporal y espacialmente de grandes personajes, guerras, intereses de los sectores dominantes, etc., acentuando la idea de una historia patria común para todos. La historia local es un cambio epistemólogico ante la historiografía tradicional académica y enciclopedista. No es la historia oficial, definitiva e inmutable, sino que es viva y su subjetividad tiene una profunda significación para las comunidades que se reencuentran con su verdadera historia, la de sus padres, abuelos y antepasados.
El libro La Historia oral de Villarrica de los últimos 100 años, que aún no decidido su nombre, pretende abrir al lector la expectativa de encontrarse con una cara de la historia generalmente desconocida, en la que destacan y valoran personajes que, a pesar de no ser considerados representativos en la historia oficial, protagonizaron hechos históricos determinantes para el desarrollo de la vida de la ciudad. Un elemento fundamental del patrimonio cultural es la historia local; que muchas veces no se valoriza, pero permanece en la memoria colectiva de los mayores y de las familias locales.
¿Cómo se origina este libro?
Desde al año 2002 se realizaron diversas acciones como tertulias, simposios de historias, entrevistas, trabajo de investigación de estudiantes de la Sede y reuniones con representantes mapuches que viven en Villarrica. Esto llevó a que en el año 2007 se toma la iniciativa para sistematizar y reconstruir la historia de Villarrica de los últimos 100 años. Para involucrar a los actores locales se conformó un Comité Editorial, constituido por habitantes de la ciudad, los cuales fueron invitados por su participación en anteriores investigaciones y que manifestaron su aprobación para escribir el pasado de la localidad. Se diseñó una estrategia de trabajo que contempló diversas entrevistas a habitantes de Villarrica, las cuales suman más de 50.
Inicio
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"Conozcamos Nuestra Fauna Silvestre, una estrategia para aumentar el conocimiento y valoración de nuestro patrimonio natural" es el nuevo proyecto adjudicado por la Fundación San Cristóbal, como asociados de la Pontificia Universidad Católica de Chile (Sede Villarrica y Laboratorio. Fauna Australis-FAIF), Centro Rescate y reproducción Fauna y las Municipalidades de Curarrehue y Villarrica, a través de sus departamentos de educación, que se realizará entre enero y diciembre.
“Conozcamos Nuestra fauna Silvestre: una estrategia para aumentar el conocimiento y valoración de nuestro patrimonio natural.” tiene como objetivo promover la conservación del bosque templado lluvioso y su biodiversidad, incrementar el conocimiento biológico de algunas de las especies de fauna carismática del bosque templado lluvioso, involucrando a las comunidades locales, tanto rurales como urbanas, en el cuidado y valoración de la fauna silvestre regional.
Para ello se generaran diversos materiales de difusión y educación, los cuales tendrán como protagonistas a las especies carismáticas del bosque templado lluvioso. Quienes serán los agentes motivadores para la conservación del bosque templado lluvioso, junto con las redes de interacciones que en este se generen.
RESULTADOS PREVISTOS:
El proyecto considera la obtención de conocimiento científico original sobre algunas de las especies de fauna del bosque templado lluvioso, y la posterior integración de este en actividades de carácter educativo, dirigidas a escuelas rurales de las comunas de Villarrica y Curarrehue. A través de estas, se pretende formar Embajadores de las especies Puma Puma concolor (vulnerable), Guiña Leopardus guigna (En peligro), Pudú Pudu pudu (vulnerable), Monito del Monte Dromiciops gliroides (Rara), Chucao (Scelorchilus rubecula rubecula), Carpintero negro Campephilus magellanicus (Vulnerable) y Concón Strix rufipes rufipes (Inadecuadamente conocida).
Además se generará material audiovisual educativo y de difusión, los que destacarán la valoración de las especies como patrimonio natural de la región y del país, así como el rol ecológico fundamental que estas cumplen dentro del bosque.
Los beneficiarios serán adultos y alumnos de escuelas rurales y urbanas de las comunas de Curarrehue y Villarrica, con un universo que supera las 600 personas
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Más de 160 millones de pesos en proyectos Turísticos de Innovachile CORFO.
Dos proyectos fueron adjudicados a la Sede Villarrica a través de concurso en INNOVACHILE de Corfo, en el área de Capital Humano y Agendas de Innovación en Destinos Turísticos, ambos proyectos superan los 160 millones de pesos en inversión.
En el área de capital humano:
El proyecto que se ejecutará se denomina Diplomado en Diseño y Gestión de Turismo Sustentable, para el Desarrollo Local, cuya duración es de 18 meses.
El propósito de este proyecto es desarrollar una oferta de capacitación para empresas del sector turismo, que contribuyan a disminuir las brechas de capital humano existentes. El proyecto contempla la realización de un diplomado, modalidad blended-learning, que responda a las necesidades existentes en capacitación del recurso humano y mejoramiento del servicio en las empresas vinculadas al sector turismo.
Este se materializa con el desarrollo de una oferta de capacitación para el recurso humano, que contenga un programa de estudio adaptado a las necesidades existentes, aportando al mejoramiento del servicio en las empresas y disminuyendo las brechas de capacitación actuales, potenciando capacidades y competencias del personal que labora en las empresas.
El Concurso Agendas de Innovación en Destinos Turísticos:
El proyecto Agenda de Innovación de Destino Turístico Sostenible con Identidad para el Territorio Andino Lacustre Curarrehue, cuya duración es 10 meses.
Curarrehue (altar de piedra) cuenta con un importante potencial basado en los extraordinarios recursos naturales y atractivos turísticos distribuidos en diversos sectores de su territorio. Hoy se desarrollan algunas actividades de tipo gastronómico étnico, artesanía y algunas acciones de turismo rural, sin embargo la mayoría de la población de la comuna considera que el turismo es aun incipiente.
Es por ello que el proyecto pretende definir una Agenda de Innovación que potencie el desarrollo turístico, que centre su enfoque en la especificidad étnico- mapuche que lo caracteriza y que considere como elementos centrales en su formulación la potencialidad económica, así como la fragilidad y sostenibilidad de sus recursos culturales y naturales.
De esta manera la Sede Villarrica, pretende apoyar y buscar una mejor orientación en el área turística en la región de la Araucanía, donde el capital humano es clave para el desarrollo y avance junto a un desarrollo local sustentable, basado en la creación y gestión de actividades turísticas.
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“Uso Didáctico de las TIC en el Aula”
Este proyecto, corresponde a un Proyecto Modelo que se encuentra desarrollando la Sede Villarrica de la Universidad Católica de Chile en el marco de los estudios de Innovación y Mejoramiento en Educativa impulsados por el Ministerio de Educación a través del Programa Enlaces.
Durante su ejecución, se contempla en un proceso de capacitación a profesores y la aplicación de una Propuesta Didáctica con uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la Enseñanza de la geometría en Séptimo y Octavo año de Educación General Básica, donde el elemento central lo constituye la incorporación de las TIC en estrecha relación con principios didácticos de la asignatura de Educación Matemática.
El proyecto tiene sus orígenes el año 2007, en su etapa preliminar; tras la cual y después de haber sido evaluado positivamente por el Ministerio de Educación se encuentra siendo aplicado en 10 establecimientos educacionales en la región de la Araucania y Los Ríos.
Los colegios que integran este proyecto son:
- Luis Cruz Martinez (Villarrica)
- Epu- kley (Lican-Ray)
- Libertad (Lican-Ray)
- Calfutúe (Villarrica)
- Araucaria (Loncoche)
- Alborada (Loncoche)
- Domitila Pina Parra. (Loncoche)
- Tierra Esperanza (Panguipulli)
- Padre Enrique Romes (Coñaripe)
- Claudio Arrau (Panguipulli)
Dentro de los beneficios que los colegios han obtenido con la aplicación de este proyecto, ha sido la recepción de un equipamiento completo de material audiovisual consistente en un Ntebook, un proyector y un telón, además de la licencia del software Cabri Geometry y diverso material que es utilizado en la aplicación de la propuesta.
El profesor de la UC Villarrica y coordinador del proyecto, Hernán Rivas señaló “El propósito que nos hemos planteado con la aplicación de este proyecto, es el dominio por parte de los profesores de una estrategia didáctica que integra las TIC en el Aula. Para ello, ha resultado fundamental la habilitación de los docentes en el uso de los recursos informáticos y en el dominio de los sustentos teóricos que fundamentan la propuesta; esto, ha permitido que los profesores incorporen adecuadamente los recursos virtuales durante sus clases y que logren un mayor interés en sus estudiantes por aprender matemáticas”
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